A Transição (Teoria mundo pratico e as disciplinas na escola) Precisamos de aprender e transitarmos do mundo meramente teórico para o mundo pratico. O mundo pratico é muito vivenciado desde a tenra idade isto é ; a partir dos nossos primeiros aninhos de vida, em que nossos actos são imediatos e muitas vezes impessados. Mas parece que a medida que o tempo vai passando nos tornamos animais teóricos. Como estudantes de escolas e da vida , é urgente efectuarmos a transição do teórico ao pratico. Nas escolas os alunos são frequentemente ensinados sobre a biologia ensinando assim a saberem sobre a vida dos seres humanos e sobre os animais e ainda sobre as plantas e raras vezes são levados a valorizarem a tal vida ou viverem de maneira a que a mesma vida ganhe valor; são ensinados sobre a química isto é, seus elementos , e as reacções de cada fusão de elementos e com os outros , mas nunca ou dificilmente faz-se esta transição entre as reacções teorias e simplesmente do caderno e as reacções que certas pessoas provocam nas nossas vidas e as possíveis maneiras de gerirmos e ou evitarmos as reacções desagradáveis; São ensinados sobre o passado na história para aprenderem com os erros e acertos dos ancestrais, e desconhecem as suas próprias etapas evolutivas de sua mente seus erros e acertos em seu espaço de vida e existenciais mais não conseguem transitar ou transferir essa tal experiencia para suas vidas pessoais, os alunos que preenchem as salas repetem os mesmos erros varias vezes em suas vidas ora da escola e ate esmo dentro delas, não é â toa que existem alunos que o erro que cometem ao responder as perguntas nas avaliações voltam a errar nas provas do final de trimestre e mesmo nas provas finais, aprendem sobre a geografia onde são levados a conhecerem planetas, países e continentes que nos cercam, mas nunca se perguntam sobre os planetas e continentes que giram em torno da nossa mente, ou pelo menos pensar nas possíveis divisões que giram em torno do nosso cérebro. Fala-se da fauna e a flora para serem preservados como que se nossa mente já estivesse preservada e protegida dos inimigos ou pelos menos dos vampiros emocionais. Fala-se da física estudando e analisando os corpos físicos até parece que o físico tem mais valor do que o imaterial, ou o interior, fala-se das grandezas físicas e distancias que os corpos percorrem , como que esses corpos percorressem sozinhos sem o poder das mentes sobre elas, isto é, sem que as mentes o digam ; Falamos de cálculos que muitas das vezes chegam a serem exagerados, alando de trigonometria logaritmos e pirradianos, como que se nossas vidas dependessem directamente destes cálculos, onde quem dá fica com cada vez menos e não onde quem dá ou partilha é abençoado e agradecido e muitas das vezes multiplicado em termos de bênçãos. Quem divide perde cada vez mais. Muitas vezes somos levados a cegueira pelo excesso de teoria e pouca pratica, ou mesmo sem prática. Perdemos imenso tempo elaborando esquadrias em nossos cadernos e provas como que se já soubéssemos elaborar as esquadrias das nossas vidas ou ainda como que se os nossos futuros ou presente já estivessem traçados, elaboramos imensas figuras como que se que já soubéssemos que figura é que estamos a representar neste mundo se é uma elipse, uma circunferência, um triangulo etc. e coitada da disciplina que faz menção aos aspectos directamente do homem é a EMC, e que simplesmente é leccionada em apenas 45 minutos nas nossas escolas, e por sua vez por alguns professores de mau carácter, sem juízo, isto é bandidos e bandidas, dando conselhos bons e fazendo o errando. Coitado que também não são os culpados, eles somente estão preservando o Pão ou Bróas para sua família ou pra ele mesmo. Em fim temos respondido ou temos sido obrigados a responder acertadamente um certo número de perguntas nas escolas para termos o certificado no final da nossa formação; e esquecemos de responder as questões da vida como quem somos, onde vamos, etc. lidamos com os alunos e os alunos permanecem estáticos e imóveis como que se eles não pensassem por si, não sentissem, não se emocionassem, não interagisse, não adoecesse, e não passassem em problemas etc. As escolas e os alunos querem pessoas formadas e com grandes conhecimentos, mas nem sequer sabem ou pensam sobre os recursos ou maneiras de obter tais conhecimentos, querem pessoas felizes não se fala com eles sobre a felicidade verdadeira e não aquela que depende de notas verdes ou castanhas nos bolsos, queremos alunos com personalidades fortes e bem formadas mas não se fala aliás os tais alunos não sabem verdadeiramente o que é a personalidade. Precisamos de Saber que as Escolas formam e devem formar o homem por inteiro, sabendo agir e responder as tarefas do mundo. Por isso deve ser tarefa de todos independentemente dos valores circunstanciais para a libertação e paz plena e completa o que se precisa não é necessariamente a guerra terminar, é necessário que morra ou desaparece a vontade de matar para vivermos plenamente em harmonia, mais isto só será possível se cada conhecer-se a sim mesmo como um animal que pensa, sente, e se emociona para deixarmos de ser escravos de fantasmas q não existem, e possuirmos todos uma auto-estima que não depende de Saias, Calças, ou roupas de grande s valores; mas sim de roupas que somente nos protegem da nudez. Pessoas q anda a pé mais sempre felizes, e acham q não precisam de criar guerra com o mundo em vão.

por . Enoch Livulo